“东汉名臣杨震以‘四知’为由拒绝了昌邑令王密趁着天黑送来的十斤金子，被后人传为佳话。”近日，在毕节市金沙县第一小学六年级(3)班思政课堂上，同学们正聚精会神地聆听老师讲述古代廉洁故事，故事中主人公杨震清廉自守的道德品质引发了大家的热烈讨论。

　　今年以来，金沙县纪委监委联合县委教育工委、县教科局，将校园课堂作为培养学生廉洁自律道德操守的主阵地，以学生喜闻乐见的形式载体进行潜移默化的廉洁教育，推动崇廉尚洁之风在校园不断充盈。

　　以新时代中小学生廉洁教育指导用书试教试用为抓手，金沙县在广泛收集中小学思政教师使用指导用书反馈意见的基础上，对指导用书教法建议进行研究。针对不同学段学生学力水平和心理特点，结合各学校课程安排、思政老师授课实际等情况，制发相关指导意见，对指导用书中相应廉洁教育课题适宜融入的教材内容进行明确，并提出具有实操性的教学建议，提升廉洁教育课堂质效。

　　为提升课堂渗透性、感染力，全县各中小学校根据教学需求探索进行分类施教，结合故事讲述、情景再现、事例分析、诗词分享等方式，将指导用书内容生动化、可感化，让学生更易理解接受、引起共鸣。把授课与互动灵活融合，通过学生现场谈启示收获、讲身边廉洁小故事等方式，深化学生廉洁认知。

　　丰富廉洁课堂形式载体，依托主题班会、“大小金话筒”、文艺汇演等平台，鼓励学生上讲台、上舞台“颂廉”“讲廉”。如，金沙县第四小学开展“话廉洁故事”主题班会，通过学生现场讲述、现场演绎等方式生动呈现;金沙县实验小学创作情景剧《丰碑》，以学生倾情出演展现了红军自强不息的长征精神，并组织全校师生观看。

　　将中小学生廉洁教育课堂开到红色教育基地、爱国教育基地、劳动实践基地，通过瞻仰革命遗址、聆听先烈事迹、开展劳动活动等方式，教育引导学生培树艰苦奋斗、勤俭节约品质，让学生在实地实景、亲身经历中深刻体悟廉洁文化内涵，扣好人生“第一粒扣子”。

　　注重做好廉洁教育课堂的成果转化，金沙县各中小学校鼓励学生结合学习所得，以“一封廉洁家书”“一篇课堂小记”等形式表达个人思考和感悟，并向家长传递，推动以“小手牵大手”带动清廉家风建设。

　　(毕节市纪委监委)

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