2022年1月12日，省委第一巡视组组长曹锐向吉林工程职业学院党委和主要负责人反馈了巡视情况，并同有关分管领导进行了反馈谈话。省委巡视办副主任万桂双出席反馈会议，传达了省委书记景俊海在听取省委第十一轮巡视综合情况汇报时的讲话精神，对巡视整改工作提出了明确要求。吉林工程职业学院党委书记李新主持向党委反馈会议并作表态发言。

　　曹锐在反馈时指出，吉林工程职业学院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针和省委决策部署，全面从严治党意识不断增强，办学治校能力持续提升。但巡视也发现一些问题，主要是：坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务存在差距，运用党的创新理论推动学院高质量发展能力不强，农业办学特色不鲜明；贯彻落实党委领导下的校长负责制存在差距，督促指导二级学院执行党政联席会议制度不严格；履行意识形态工作政治责任有差距，制度执行不到位，阵地管控不严格，风险隐患排查有漏洞；落实全面从严治党“两个责任”不够扎实，纪委“三转”不到位，重点领域廉政风险依然存在；贯彻落实新时代党的组织路线有差距，干部人才队伍建设和基层党建工作存在短板；对省委巡视、审计等监督发现问题和“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题整改落实持续用力不够，长效机制不健全。

　　同时，巡视组还收到反映一些领导干部的问题线索，已按有关规定移交省纪委监委、省委组织部处理。

　　曹锐提出了五点整改意见建议：一是深入贯彻习近平总书记关于教育工作重要论述，推动学院高质量内涵式发展。突出办学特色，高质量完成“双高”建设任务。严格执行党委领导下的校长负责制，加强治理体系和治理能力建设。全面落实意识形态工作责任制，形成齐抓共管的工作格局。二是压实全面从严治党“两个责任”，把严的主基调贯穿办学治校全过程。加大重点领域廉洁风险防控力度，深入整治形式主义、官僚主义。深入推进“三转”工作，提高纪委监督能力和执纪办案水平。三是全面落实新时代党的组织路线，加强干部人才队伍建设和基层党建工作。领导班子要增强担当作为意识，着力破解制约学校发展的瓶颈问题。严格执行选人用人标准和程序，优化干部人才队伍结构。全面落实党建工作责任制，加强党支部标准化规范化建设。四是强化政治担当，高标准完成巡视整改任务。要全面落实整改主体责任，推动巡视发现问题和审计、“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题一体整改。坚持举一反三，建立健全长效机制，确保整改取得实效。五是压实第一责任人职责，切实发挥表率作用。党委书记要提高政治站位，在履行从严管党治校上做表率，以党对学院的全面领导引领推动学院高质量发展。校长要增强开拓创新意识，全面推进职业教育综合改革，提高办学水平。

　　万桂双对加强巡视整改提出明确要求：严格履行主体责任，明确任务要求，高质高效完成整改各项任务。从坚决拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治高度，切实担负起巡视整改主体责任，把巡视整改作为管党治校的有力抓手，推动高校党的建设和改革发展取得新成效。党委书记要担起第一责任人责任，带头领办重点难点问题，督促提醒领导班子其他成员落实整改责任，支持纪委依规依纪依法处置巡视移交的问题线索；校长要密切配合党委书记抓好巡视整改，推动形成党委统一领导、党政齐抓共管的责任格局；班子其他成员要履行“一岗双责”，推动职责范围内的巡视整改任务落到实处。领导班子成员抓巡视整改落实工作情况要作为重要内容纳入述责述廉和年度民主生活会。坚持标本兼治，建立长效机制，推动巡视、整改、治理有机贯通，切实将巡视整改和成果运用融入日常工作、融入深化改革、融入全面从严治党、融入班子队伍建设。坚持举一反三，把解决共性问题、突出问题与完善制度、深化改革结合起来，创新思路举措，健全制度机制，补短板、堵漏洞、强弱项，切实做到以巡促改、以巡促建、以巡促治。

　　李新表示，要进一步提高思想认识，坚决扛起巡视整改政治责任。把巡视整改作为重要政治任务，扛起政治责任，以坚决的态度、严格的标准、果断的措施抓实抓细整改。要建立长效机制，以巡促改、以巡促建、以巡促治，以实际成效践行初心使命。要强化责任担当，高质量完成巡视整改任务。切实担负起巡视整改第一责任人责任，带头抓好整改工作，督促班子成员落实好“一岗双责”。要建立整改责任体系，突出问题导向、目标导向、结果导向，认真制定问题清单、任务清单、责任清单，挂图作战、台账管理。要坚持“当下改”和“长久立”相结合，推动系统施治、标本兼治，确保整改工作取得实效。要巩固整改成效，推动全面从严治党向纵深发展。把严的主基调长期坚持下去，坚持不懈落实中央八项规定及其实施细则精神，大力纠治“四风”，持续整治群众身边腐败和作风问题。精准运用监督执纪“四种形态”，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，巩固和发展风清气正的政治生态。

　　吉林工程职业学院党委领导班子成员出席反馈会议。各单位、部门党政主要负责人，机关副处级以上干部，纪检监察机构和组织人事部门有关人员，以及教师代表列席会议。